老师我想要(H)小三H

将人生可能向形式化剧作又向前提了一年，和《嫩草影视》、《一个上面添一个日下句是什么》一起说出了千禧年到来时复杂情绪与惆怅内的希望。但明显与之后两部的大写人生可能性不同，也与发展后固化为无法逃脱的科幻或恐怖内的类型惊悚不同，岩井俊二明显是童年版的“这时对，那时错”，一个更为单纯与纯净清新的情感故事，人生可能成为感情的巧合处，可以得以说出不敢讲的话，这还是岩井俊二羞涩爱情故事、美好回忆视角的变体，在标志性的唯美画风中，不同于之后洪常秀略带讽刺性的情绪叠加方式，岩井俊二并不干脆的扯掉人类虚伪交往的遮掩，也并不感觉一丝差错就真的能影响人生，他依旧将情绪留存在美好纯洁的栖息地，这即契合儿童角色的设置，也能让观众回味童年往事，感同身受情感故事。而结尾那照亮脸庞的老师我想要(H)小三H，也成为平常日子里的纪念，更是闪耀人生的证明。